Государственное учреждение дошкольного образования 

«Кохановский ясли-сад №1 Толочинского района» 

Конспект 

занятия по образовательной области 

«Ребенок и общество» 

для детей второй младшей группы 

по теме: «В мире опасных предметов» 

Составил: 

Островская Ирина Юрьевна, 

воспитатель дошкольного образования второй квалификационной категории 

Тема недели: «Пожарная безопасность». 

Образовательная область: «Ребенок и общество». 

Тип занятия: изучение и закрепление материала. 

Тема занятия: «В мире опасных предметов». 

Программные задачи: 

- формировать представления детей о мерах предосторожности с опасными предметами; 

- закреплять умения соблюдать правила безопасности дома; 

- развивать умения делать простейшие умозаключения; 

- развивать речь, память, мышление и внимание; 

- воспитывать умение слушать других, чувство безопасности и самосохранения. 

Ход занятия: 

Дети входят в группу и садятся полукругом возле стола. 

В-ль: Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Мила. Посмотрите, у нашей куклы, перебинтована рука и нога. Как вы думаете, почему? (Ответы детей). 

В-ль: Мне Мила рассказала, что она играла с игрушками и поранилась. Как вы думаете, разве можно пораниться об игрушки? (Ответы детей). 

В-ль: Нам Мила принесла в коробке свои игрушки. Давайте посмотрим, с чем же играла наша кукла. 

Воспитатель ставит коробку на стол, поочередно достает различные предметы. 

В-ль: Ребята посмотрите, что это? (Ответы детей) 

В-ль: Правильно, это ножницы. Можем ли мы с ними играть? Почему? (Ответы детей). 

В-ль: Давайте, опасные предметы будем складывать в контейнер, чтобы никто у нас не поранился. 

Таким образом, из коробки достаются опасные предметы: ножницы, нож, молоток, чайник, спички, зажигалка, свеча; неопасные предметы: кубики, мяч, машинка, мягкая игрушка. 

В-ль: Какие вы молодцы! Знаете, с чем нельзя играть. 

В-ль:  Ребята, а теперь давайте мы с вами немного отдохнем. Давайте встанем все на ковер, станьте так, чтобы никто никому не мешал. 

Я буду читать там стихи, а вы внимательно слушайте, если там поступают неправильно, то вы - топаете, а если правильно - хлопаете. Поняли? (ответы детей) 

В-ль: Молодцы, слушайте внимательно! 

1. Знаю, я теперь, друзья, 

Что с огнем играть нельзя! (хлопают). 

1. Спички весело горят, 

Буду с ними я играть! (топают). 

1. Коля убежал за дом, 

Там играет он с костром! (топают). 

1. Он опасен, Лена знает, 

Утюг больше не включает! (хлопают) 

1. Таня с Ниною играют, 

На плите газ зажигают! (топают) 

1. За столом играет Света, 

Зажигает она свечи! (топают) 

1. Клим увидел, дом горит, 

Мальчик звонит 101! (хлопают) 

1. Похвалить вас, дети, можно, 

Что с огнем вы осторожны! (хлопают). 

В-ль: Какие вы молодцы, всё правильно делали! 

В-ль: А сейчас мы с вами поиграем ещё в одну игру. 

Подойдите все к экрану, станьте так, чтобы всем было видно. 

В-ль: Давайте мы с вами поможем Миле запомнить, с чем можно играть, а с чем нет.  Нам надо будет определить, какой предмет опасный, а какой нет. 

Если предмет опасный, то мы переходим с вами на ковер, где красный круг, а если предмет не опасный, где зеленый круг. 

Дети выполняют задание. 

В-ль:  Как здорово вы справились! Ребята, вам кукла Мила передает большое спасибо. Вы  помогли ей запомнить опасные предметы, и с ними играть нельзя. 

В-ль: А теперь вернемся в группу вместе с куклой Милой и покажем ей наши игрушки.